Muchas veces los alumnos le tienen miedo a la física, ya que la encuentran muy difícil, aburrida y con
muchos cálculos, pero con este trabajo es todo lo contrario ya que cuando lo lean se darán cuenta que la
física al ponerla en práctica se vuelve mucho más fácil y entretenida de aprender y con mayor razón si se
utiliza un Robot NXT que en este caso se usará para el experimento.
Este experimento presenta un montaje y tipos de programación a desarrollar, con el objetivo de permitirle
al alumno conocer el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y ponerlo en práctica con la ayuda de un
Robot NXT, calibrándolo de acuerdo a la estructura que posee y la potencia de sus motores.
El propósito de este laboratorio es poder determinar la función de distancia vs tiempo, velocidad vs
tiempo, aceleración, constantes y variables en representaciones graficas del movimiento rectilíneo
uniforme (MRU) y el movimiento rectilíneo uniforme acelerado (MRUA).
Con este trabajo es mucho más fácil entender la física ya que con un robot se pueden practicar todos los
movimientos y casos que existen en la física y así tener una mejor forma de estudiarlo.
OBJETIVOS
Al terminar el laboratorio, el alumno deberá ser capaz de:
Determinar la función de distancia vs tiempo para el MRU de su robot.
Determinar la velocidad de su robot para alguna potencia específica ingresada en su
programación.
Determinar la relación velocidad-potencia de programación de su robot.
Determinar la función de distancia vs tiempo para el MRUA de su robot.
Determinar la aceleración de un robot cuando va aumentando su velocidad y la distancia.
Interpretar constantes y las variables en la representación gráfica del movimiento del móvil.
Utilizar correctamente programas tales como Excel, Open office Calc, etc.
Calibrar y comprobar el movimiento de su robot, de acuerdo a los parámetros de posición,
velocidad y aceleración medidos anteriormente (con MRU y MRUA)
HERRAMIENTAS
Para la realización de este trabajo es necesario y fundamental conocer las herramientas que utilizan.
Principal y únicamente porque el conocer esto es el objetivo final del trabajo, solo que con este trabajo
conocerán de manera práctica estas herramientas que mencionare. Y así también conocer de manera
grafica el movimiento de objetos.
Calculadora
Cronometro
tubo de vidrio de 1m de longitud (aprox)
llena de agua y regla graduada
RESULTADOS
Los datos recopilados fueron considerando el tiempo en segundos y la distancia en metros:
ANALISIS
Por ejemplo tenemos estos dos graficos el primero para la potencia 10 y el segundo para la potencia 50
del motor y tenemos que cumple lo descrito en el movimiento rectilineo uniforme. Es importante recalcar
que la forma de la grafica es siempre una línea recta cuando la velocidad del móvil es constante.
Y asi sucedera con los otros graficos, ya teniendo los graficos podremos obtener desde ellos las
velocidades de cada uno de los gráficos.
m=v= ∆x/∆t
Donde la pendiente sera la velocidad.
f(x) = 0,240930255414819x - 0,000899296042851846
R² = 0,999975288664552
Ya con estos datos podemos obtener la aceleración del robot, que seria así:
v = d /t
v = 0,3 m /2,217 s
v = 0,061/sEntonces la aceleración para una distancia de 30 centímetros seria la siguiente:
a = 0,061/2,217
a = 0,0275 m/s2
NOTA DE GRUPO: 1.5
JOHAN RODRIGUEZ 0.0
INTRODUCCION
Muchas veces los alumnos le tienen miedo a la física, ya que la encuentran muy difícil, aburrida y con
muchos cálculos, pero con este trabajo es todo lo contrario ya que cuando lo lean se darán cuenta que la
física al ponerla en práctica se vuelve mucho más fácil y entretenida de aprender y con mayor razón si se
utiliza un Robot NXT que en este caso se usará para el experimento.
Este experimento presenta un montaje y tipos de programación a desarrollar, con el objetivo de permitirle
al alumno conocer el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y ponerlo en práctica con la ayuda de un
Robot NXT, calibrándolo de acuerdo a la estructura que posee y la potencia de sus motores.
El propósito de este laboratorio es poder determinar la función de distancia vs tiempo, velocidad vs
tiempo, aceleración, constantes y variables en representaciones graficas del movimiento rectilíneo
uniforme (MRU) y el movimiento rectilíneo uniforme acelerado (MRUA).
Con este trabajo es mucho más fácil entender la física ya que con un robot se pueden practicar todos los
movimientos y casos que existen en la física y así tener una mejor forma de estudiarlo.
OBJETIVOS
Al terminar el laboratorio, el alumno deberá ser capaz de:
Determinar la función de distancia vs tiempo para el MRU de su robot.
Determinar la velocidad de su robot para alguna potencia específica ingresada en su
programación.
Determinar la relación velocidad-potencia de programación de su robot.
Determinar la función de distancia vs tiempo para el MRUA de su robot.
Determinar la aceleración de un robot cuando va aumentando su velocidad y la distancia.
Interpretar constantes y las variables en la representación gráfica del movimiento del móvil.
Utilizar correctamente programas tales como Excel, Open office Calc, etc.
Calibrar y comprobar el movimiento de su robot, de acuerdo a los parámetros de posición,
velocidad y aceleración medidos anteriormente (con MRU y MRUA)
HERRAMIENTAS
Para la realización de este trabajo es necesario y fundamental conocer las herramientas que utilizan.
Principal y únicamente porque el conocer esto es el objetivo final del trabajo, solo que con este trabajo
conocerán de manera práctica estas herramientas que mencionare. Y así también conocer de manera
grafica el movimiento de objetos.
Calculadora
Cronometro
tubo de vidrio de 1m de longitud (aprox)
llena de agua y regla graduada
RESULTADOS
Los datos recopilados fueron considerando el tiempo en segundos y la distancia en metros:
ANALISIS
Por ejemplo tenemos estos dos graficos el primero para la potencia 10 y el segundo para la potencia 50
del motor y tenemos que cumple lo descrito en el movimiento rectilineo uniforme. Es importante recalcar
que la forma de la grafica es siempre una línea recta cuando la velocidad del móvil es constante.
Y asi sucedera con los otros graficos, ya teniendo los graficos podremos obtener desde ellos las
velocidades de cada uno de los gráficos.
m=v= ∆x/∆t
Donde la pendiente sera la velocidad.
f(x) = 0,240930255414819x - 0,000899296042851846
R² = 0,999975288664552
Ya con estos datos podemos obtener la aceleración del robot, que seria así:
v = d /t
v = 0,3 m /2,217 s
v = 0,061/sEntonces la aceleración para una distancia de 30 centímetros seria la siguiente:
a = 0,061/2,217
a = 0,0275 m/s2